Программа курса

Проектный менеджмент сегодня аккумулирует и формализует значительную часть интеллектуального богатства управленческой мысли. В нём интегрированы и операционализированы ключевые технологии и функциональные области управления делового предприятия – двигателя прогресса техногенной цивилизации.

Методология управления проектами формируется на 4-х уровнях: философском, общенаучном, конкретно-научном и технологическом. Технологический уровень реализуется методологией проектного менеджмента международных стандартов PMI PMBoK и ряда других.
В конечном итоге магистерская программа скомпонована на принципе «детской пирамиды».

Философско-идеологическим фундаментом этой пирамиды является универсальный эволюционизм - современная парадигма, соединяющая научное познание естественных, гуманитарных и общественных наук (подробно ...). Стержнем образовательной программы «Управление проектами и программами», базирующемся на этом фундаменте, является понятие «устойчивое развитие». Оно пронизывает и связывает воедино все блоки программы.
Основное содержание программы (наполнением пирамиды) формируется тремя блоками учебных дисциплин:

  • базовый блок (общекультурные компетенции в контексте устойчивого развития и проектного подхода);  
  • блок вариативных обязательных дисциплин (общие технологические проектные компетенции и проектное мышление);
  • блок вариативных дисциплин по выбору (профессиональные компетенции в выбранном направлении специализации и управленческом консалтинге устойчивого развития методами проектного менеджмента).
Формальная структура магистерской программы "Управление проектами и программами" направления Менеджмент 38.04.02 представлена здесь.

Официальные документы:

Основные компетенции выпускников:

  1. Профессиональные знания в области управления проектами и программами в контексте устойчивого развития социально-экономических систем различных типов. 
  2. Владение методами и навыками использования всех разновидностей менеджмента делового предприятия в контексте проектного управления (стратегического планирования, маркетинга, инновационного менеджмента, производственного менеджмента, управления персоналом, финансового менеджмента) в разработке и реализации проектов различной сложности и масштабов (моно-проекты, мульти-проекты, мега-проекты, мета-проекты). 
  3. Навыки решения проблем комплексного планирования органов государственного и муниципального управления и предприятий/организаций реального сектора экономики, культуры и образования.
  4. Навыки решения проблем управления производительностью интеллектуального труда  органов государственного и муниципального управления и предприятий/организаций реального сектора экономики, культуры и образования.
  5. Навыки управленческого консультирования по проектному менеджменту и всех разновидностей менеджмента делового предприятия, реализуемых в контексте проектного управления.
  6. Навыки производства учебных продуктов для дистанционного образования руководителей органов государственного и муниципального управления и предприятий/организаций реального сектора экономики, культуры и образования.

Обучение по программе дает подготовку, выходящую по объему за рамки текущих востребованных на рынке труда компетенций. Она закладывает личную профессиональную базу для долгосрочного перспективного саморазвития. Выпускники, освоившие программу будут в состоянии стать "моторами" развития своих предприятий и организаций. Освоение магистерской программы позволит активно включиться в решение актуальных проблем государственного управления устойчивым развитием России (подробно ...).

Сфера деятельности  выпускников и рынок их потенциальных работодателей 

– сфера решения управленческих проблем социально-экономических систем в обеспечении их устойчивого развития на основе методологии управления проектами очень самый широкий характер. Карта вакансий

Где не нужны выпускники магистерской программы "Управление проектами и программами"?

- там где реализуются налаженные, типовые, регламентированные и рутинные бизнес-процессы (потому, что проектный подход связан с созданием нового);
- там где решение задач носит преимущественно интуитивный, спонтанно-творческий характер (потому, что реализация проектного подхода связана с обязательной систематизацией, которая противоестественна описанной ситуации; в частности, - проектный подход трудно использовать в креативной и рисковой компоненте предпринимательства, хотя для дальнейшей реализации выработанных бизнес-идей он вполне пригоден);
- там где решение новых задач скоротечно и имеет малый масштаб решаемых проблем (потому, что реализация проектного подхода неизбежно связана с определенными издержками, которые возникают в процессе системной организации решения проблемной задачи и не могут быть покрыты возникающим от его применения эффектом).